文章目录

一、问题的提出

二、以公共服务动机为视角分析干部培训制度的可行性

(一)公共服务动机的内涵

(二)干部培训制度的内涵

(三)公共服务动机分析干部培训制度的可行性

三、公共服务动机视角下当前干部培训制度的困境

(一)培训方式不能满足学员需求，进而影响培训内容的吸收

(二)培训机构不能有效配置资源、推陈出新

(三)调训机制不能有效激励干部的学习积极性

四、公共服务动机对干部培训制度的路径规制

(一)完善调训、需求调研制度，将公共服务动机中的同情心转化为同理心，提升组织需求、岗位需求契合度的稳定性

(二)创新培训方式，调整培训机构资源配置，创新理论及专业化专题培训，增强党性教育的主体责任感

(三)用公共服务动机激活党政干部的自主动机导向，强化自我牺牲的奉献精神

结 语

文章摘要:党性教育既是干部培训的必修内容，又是干部培训的价值旨趣。党的十八大以来，党中央高度重视将党性教育融入干部培训，以优化干部培训制度为抓手不断推进新时代的党性教育。公共服务动机是一种个体自觉服务于他人及社会的心理倾向，党政干部公共服务动机即自觉为人民服务的党性意识。干部培训是党性教育感知与强化的外部条件，公共服务动机是激活党性教育感知与强化的内部因素，外部条件通过激活内部因素来起作用。基于对2276份样本进行数据分析，发现干部培训制度与党政干部公共服务动机及其子维度有着明显的线性相关关系。以公共服务动机为视角，发现当前干部培训制度依然存在着培训方式不能满足学员需求进而影响培训内容的吸收，培训机构不能有效配置资源、推陈出新，调训机制不能有效激励干部的学习积极性等问题。干部培训应坚持提升党政干部公共服务动机水平的价值取向，将党性引领化为更为可视化的预测、检测手段，贯穿于干部培训的始终，以便通过疏解党政干部的心理压力、矫正其对“个体—组织匹配度或需求—供给匹配度”的认知，促进干部培训制度的优化，有效提升党政干部的党性修养。

文章关键词:

论文DOI:10.13763/j.cnki.jhebnu.psse.2022.04.017

论文分类号:D262.3;D630